Das Konzept

Grüße der Leitung:

„Unsere Kita soll stets ein Ort sein, an dem Menschen sich wohl und willkommen geheißen fühlen. Kinder und Erwachsene, Mitarbeitende, Familien und Besucher. Für uns bedeutet eine Kindertageseinrichtung ein Stück im Herzen eines Dorfes und gelebtes Miteinander von klein bis groß. Jede:r soll hier einen Platz, eine Stimme und eine Möglichkeit zum Einbringen seiner Stärken haben. Jede:r soll sich im Kitarahmen entfalten und entwickeln können.“

Worte der Kinder aus der Kinderkonferenz:

"Wir freuen uns, dass wir in unserem Kindergarten zusammen spielen, lachen und viele tolle Sachen erleben können. Uns ist wichtig, dass es allen Kindern gut geht, dass jeder Freundinnen und Freunde findet und dass wir nett zueinander sind. Wir wollen, dass alle Spaß haben und sich richtig wohlfühlen. Wir finden es toll, wenn wir neue Dinge entdecken, viel lernen und jeden Tag etwas Spannendes passiert. Im Kindergarten soll jeder so sein dürfen, wie er ist – und wir passen aufeinander auf."

Unsere pädagogische Arbeit

Wir sind ein offenes Haus für Kinder und ihre Familien aus Eichstetten – unabhängig von ihrem familiären Hintergrund oder ihrer Religionszugehörigkeit. Uns ist es wichtig, dass sich jedes Kind in unserer Kita wohlfühlt, vertrauensvoll Beziehungen aufbauen kann und die verschiedenen Bildungsbereiche neugierig erkundet. Jedes Kind soll sich ganzheitlich entfalten können. Dabei begleiten und unterstützen wir die Kinder im Rahmen unserer Regeleinrichtung familienergänzend und individuell in ihrer Entwicklung. Ziel ist es, dass alle uns anvertrauten Kinder an Bildungsangeboten teilhaben können.

Als diakonische Einrichtung stehen wir in allen Bereichen unserer Arbeit – in der pädagogischen Praxis, in der Führung der Einrichtung sowie in der Zusammenarbeit mit den Eltern – für fachliche Qualität. Diese sichern wir unter anderem durch das evangelische Beta-Gütesiegel nach DIN EN ISO 9001:2015.

Unsere pädagogische Arbeit richtet sich nach dem evangelischen Profil und orientiert sich an christlichen Werten wie Gleichwürdigkeit, Akzeptanz und Wertschätzung. Eingebettet in den christlichen Jahreskreis erleben die Kinder die Feste des Glaubens. Darüber hinaus gehen interessierte Kinder gemeinsam mit dem Fachkraftteam der „Schatzkiste“ auf religiöse Entdeckungs- und Spurensuche.

Die Planung und Umsetzung unserer Bildungsangebote basiert auf regelmäßigen und strukturierten Beobachtungen der Kinder, die wir mithilfe der Beobachtungsinstrumente von „infans“ durchführen. Dabei nehmen wir die Ziele der Bildungs- und Entwicklungsbereiche des weiterentwickelten Orientierungsplans für Bildung und Erziehung (BW 2025) in den Blick.

Die aus den Beobachtungen gewonnenen Erkenntnisse ermöglichen es uns, gezielt die Themen der Kinder aufzugreifen, weiterzuentwickeln und sie in ihrer Entwicklung bis hin zur Schulfähigkeit gezielt zu begleiten.

Als familienergänzende Einrichtung verstehen wir Bildung, Entwicklung und Erziehung als gemeinsame Aufgabe mit den Eltern im Sinne einer Erziehungspartnerschaft. Deshalb pflegen wir einen regelmäßigen Austausch, insbesondere in Entwicklungsgesprächen, in denen wir den aktuellen Entwicklungsstand des Kindes besprechen und gemeinsam nächste Ziele vereinbaren.

Der Elternbeirat ist ein wichtiges Bindeglied zwischen Eltern, Kita und Träger und bildet eine tragende Säule unserer Zusammenarbeit.
Der Förderverein Kita am Weinberg e.V. unterstützt die Einrichtung über die finanzielle Förderung von besonderen Bildungsprojekten und pädagogisch hochwertigen Spielmaterialien, die über den üblichen Bedarf hinausgehen.

Unser Bild vom Kind

"Das Kind ist ein gleichwertiges Individuum. Es ist neugierig, aktiv und konstruiert sich seine eigene Welt. In seinem eigenen Tempo eignet es sich die Umwelt an, tritt in Beziehung und baut verlässliche Bindungen auf. Es entdeckt, erforscht und erkundet seine Umgebung innerhalb eines strukturierten Rahmens, der ihm Sicherheit und Orientierung gibt.

Aus diesem Verständnis heraus sehen wir Bildung und Lernen als einen gemeinsamen Prozess zwischen Kindern, Fachkräften und Eltern. Gleichzeitig verstehen wir unsere Arbeit als Partizipationsauftrag: Kinder werden aktiv in ihren Alltag einbezogen. Morgenkreise, Abschlusskreise, Kinderkonferenzen und Gefühlsbriefkästen bieten ihnen Raum, ihre Meinungen und Bedürfnisse einzubringen."

Ergänzendes heilpädagogisches Konzept

Damit auch Kinder mit Entwicklungsherausforderungen an unseren Bildungsangeboten teilhaben können, wird unsere Arbeit durch ein heilpädagogisches Konzept ergänzt. Auf Grundlage kollegialer Beratung im Team sowie im Austausch mit den Familien planen wir individuelle Unterstützungsmaßnahmen und integrieren diese in den Gruppenalltag. Auf Wunsch der Eltern beraten wir zudem zu weiterführenden Fördermöglichkeiten.

Wenn Sie bereits vor der Aufnahme Fragen haben oder sich beraten lassen möchten, wie Sie Ihr Kind bestmöglich unterstützen können, sprechen Sie uns gerne an.

Wir freuen uns darauf, Ihr Kind und Sie als Familie begleiten zu dürfen.

Ihr Team
der evangelischen Kita am Weinberg

Praktische Umsetzung

Im teiloffenen Konzept haben alle Kinder die Möglichkeit, sich in einer gewohnten Umgebung zu bewegen und dabei, je nach Interessen, die unterschiedlichen Spiel- und Bildungsangebote in den Räumlichkeiten zu erkunden.

Die 6 Gruppenräume, der Herzensort, Turnraum, Außengelände und Werkstatt
beinhalten folgende Funktionsbereiche:

Rollenspiel
Bauen/Konstruieren/Mechanik
Natur-Wissenschaften entdecken, be-greifen und erforschen.
Sinne (mit Ruheinsel)
kunstkreatives und werkkreatives Gestalten
Bewegung
Literacybereich

Je nach Lerninteresse und Bildungsthema, wählen die Kinder zwischen 9.30 und 11.30 Uhr den für sie individuell passenden Bereich.

Die andere Zeit verbringen die Kinder in ihrer Stammgruppe und erfahren:

Freispiel in der Stammgruppe (mit jeweils 2 Funktionsbereichen)
Morgenkreise
individuell abgestimmte Materialimpulse und Angebote
Spiel- & Lesekreise

Freitags erleben die Kinder besondere Angebote wie

Bewegungstage mit Spaziergängen oder Spielplatzbesuchen
Turnhallenbesuche
Koch-& Backtage
Spielzeugtage
oder weitere besondere Angebotsthemen

Gruppenübergreifende Zusatzagebote sind:

gemeinsamer Singkreis
Flotte Karotten Projekt in Kooperation mit dem Samengarten
Vorschularbeit mit allerhand Ausflügen zur Berufserkundung
Bewegungsangebote zum Entspannen
Kinderkonferenzen für Gruppensprecher

Der Tagesablauf

		Tagesablauf unserer KiTa
07.30 - 08.00 Uhr		Frühdienst für GT- & VÖ-Gruppen
09.00 - 09.30 Uhr		Ankommen in der Stammgruppe
09.10 - 09.30 Uhr		Morgenkreis mit Entscheidungsrunde
09.30 - 11.30 Uhr		Freies Spiel in den unterschiedlichen Räumlichkeiten
11.40 - 12.10 Uhr		Pädagogische Kreise in den Stammgruppen
12.30 - 13.00 Uhr 12.15 - 13 Uhr 12.15 - 13 Uhr		Abholzeit der Regelgruppen Vesper der VÖ-Gruppen Warmes Mittagessen der GT-Gruppe
13 - 14 Uhr		gemeinsame Hofzeit VÖ und GT, mit Abholen im Hof (freitags auch GT-Abholzeit)
14.30 - 15.30 Uhr		Mo- Do Nachmittagsvesper GT & Abholzeit im Hof.
Freitags findet anstatt dem gruppenübergreifendem Freispiel unser "Gruppentag" statt. Die Kinder erleben an diesen Tagen besondere pädagogische Angebote in den Stammgruppen.

Die Eingewöhnung

Die Eingewöhnung ist eine sensible Phase für Kinder. Die Eingewöhnung ist wesentlich prägend dafür, wie die Kita-Zeit wird. Ein Kind braucht, um sich sicher & geborgen zu fühlen und sich entfalten zu können, eine gute Eingewöhnungsphase.
Dabei möchten wir Familien und ihre Kinder intensiv und möglichst individuell begleiten. Unser Eingewöhnungskonzept orintiert sich am Berliner und Münchener Modell, die Eingewöhnungsphase wird an jedes Kindes sehr individuell angepasst. Manche Kinder verarbeiten Vieles in kürzerer Zeit, andere Kinder brauchen mehr Zeit für das Sortieren und Einordnen der ganzen Eindrücke. Deshalb kann es sein, dass ein Kind mehrere Wochen und in wenigeren Fällen auch mal wenige Monate braucht, um einen ganzen Tagesablauf zu schaffen. Ziel ist es, Kinder in kleineren Etappen in den Kita-Alltag zu begleiten und es nicht zu überfordern. Nur so kann eine vertrauensvolle Beziehung aufgebaut und Kinder gut begleitet werden.

Eine Eingewöhnungsphase erstreckt sich über einen Zeitraum von 3 - 6 Monaten. In dieser Zeit durchlaufen die Kinder unterschiedliche Eingewöhnungs- und Entwicklungsaufgaben. Bitte haben Sie Verständnis, dass eine Trennung an den ersten beiden Tagen nicht möglich ist und dann schrittweise individuell geplant wird. Die meisten Eingewöhnungen brauchen mindestens 14 Tage, bis ein Kind die Hauptzeit des Tages schaffen kann. Die Fachkräfte sind professionell ausgebildete und erfahrene Ansprechpartner.

Ernährung

Gesunde und ausgewogene Ernährung ist uns wichtig.

Frühstück

Wir bitten bei der Vesperzusammenstellung auf gesunde und ausgewogene Ernährung zu achten, sowie auf Softgetränke oder pure Säfte zu verzichten.

Wegen zunehmender Allergien auf Nüsse sind wir eine „Nussfreie Kita“. Das bedeutet, die Kinder können leider keine Nüsse, keine Nussaufstriche, Schoko-Nuss-Aufstriche oder Nussriegel mitbringen.

Wir leben das Konzept des „freien Frühstücks“. Das bedeutet, dass jedes Kind dann essen kann, wenn es Hunger hat, auch mehrmals über den Vormittag verteilt. Ihr Kind isst nach eigenem Körperempfinden und überschreitet sein Sättigungsgefühl nicht.

Mittagsvesper in den VÖ-Gruppen

Aus organisatorischen Gründen ist es uns nicht möglich ein pädagogisch wertvoll begleitetes, warmes Mittagessen anzubieten. Wir achten auf angenehme Raumatmosphäre und ausreichend Zeit für die Ernährung, inbesondere bei der Einnahme von Hauptmahlzeiten. Deshalb findet sein geraumer Zeit das Mittagessen der VÖ-Kinder in den Stammgruppenräumen statt. Aber auch ein "Mittagsvesper" bietet vielfältige, genussvolle Möglichkeiten. Sprechen Sie gerne unsere Fachkräfte zu den vielfältigen Ideen an!

Warmes Mittagessen in der GT- Gruppe

Die Ganztagesgruppe geht um das warme Mittagessen einzunehmen in unsere Mensa. Hier unterstützen uns die Eichstetter Bürgergemeinschaft und die Firma „Kinderleicht genießen“ aus Bötzingen beliefert uns. So dürfen die Kinder im Rahmen des Tagesablaufes so richtig genießen!

Schulfruchtprogramm für alle Kinder - aktuell keine Förderung erhalten-

Alle Kinder erhalten über die Förderung des Schulfruchtprogramms und ergänzend unseren Förderverein frische Äpfel vom Schmabachhof in Bötzingen.

Zusammenarbeit mit Eltern

Als Eltern dürfen Sie sich gerne auf vielfältige Weise hier in unserer Kita einbringen:

Haben Sie Interesse daran, etwas mehr über die Arbeit der Kita zu erfahren und Verbindungsperson zwischen Einrichtung und Elternschaft zu sein, dann können Sie sich als Elternbeirat (m/w/x) wählen lassen.
Möchten Sie die Arbeit der Kita unterstützen und sich für ein paar Stunden im Jahr mit anderen Eltern bei Aktionen wie beispielsweise dem Weihnachtsmarkt oder dem Kindersachenflohmarkt engagieren, sind Sie herzlich im Förderverein willkommen.
Darüber hinaus können Sie sich gerne mit all Ihren Begabungen und Fähigkeiten in unseren Alltag einbringen. Sie können den Kindern vorlesen, sich an Kochprojekten beteiligen, Ausflüge begleiten oder auch mit Kindern etwas in unserer Werkstatt erarbeiten.

Sprechen Sie uns gerne an.